segunda-feira, 13 de outubro de 2008

PROJETO- LEITURA NA ESCOLA

TÍTULO: LEITURA NA ESCOLA
PROBLEMA: Como fazer com que os educandos leiam!
 O QUE SABEMOS: sabemos que a leitura tem grande importância na vida escolar do aluno e fora dela, pois é através dela que compreende – se o meio em que se esta inserido.
 O QUE QUEREMOS: Formar leitor consciente participativo e transformador da sociedade através do habito de leitura.
 O QUE VAMOS FAZER: ( ESTRATÉGIAS)
 Contato com varias fontes de leitura, diariamente ( jornal, revistas, livros e internet).
 Incentivar a leitura através de contos e brincadeiras.
 Fazer produção do que leu.
 Ouvir histórias e reproduzir através de desenhos, poemas e acrósticos.
 REGISTRO: PRODUÇÕES SÉTIMA SÉRIE ( PROF: LUCI LENE)
(Iremos postar em seguida )
 CRONOLOGIAS: aproximadamente dois meses.
 ENVOLVIDOS: Professores, alunos e subsídios tecnológicos.
 AVALIAÇÃO: Será avaliado de forma contínua e qualitativa, onde leva – se em conta o avanço que o aluno teve em relação as produções e leituras.

quarta-feira, 8 de outubro de 2008

Contos da Tradição Literária

A leitura é o ato de narrar ouvir, vivenciar fatos escritos desenhados e de ver o mundo.
Fontes de informações que desperta no cidadão, o espírito critico participativo e confiante da sua vivencia, e dos fatos que esta acontecendo em todos lugares.
A importância que ela tem na transformação do mundo, com essa visão a escola criou um projeto de leitura para atender os anseios dos alunos, pois quando mais leem mais bem vão obter.
Esse projeto tem um cronograma a ser seguido leitura e produção, uma vez por semana uma aula faz-se esse trabalho, ao final do bimestre reúne os trabalhos de produção faz um livro, encadernado com o esforço, dedicação e ajuda de todos professores e alunos.

quarta-feira, 1 de outubro de 2008

CONTOS AFRICANOS

Os contos africanos são mitos e contos lidos são história que são contados a nós como verdade.
Este texto ressalta a importância dos contos, orais e escritos, para a cultura de um povo, que neste caso os povos africanos. No Brasil essa cultura teve e tem grande influencia pois inspira poetas, músicas, dançarinos, estudiosos mestres, e contadores de histórias.
Os mestres contadores de histórias se reportavam a ela para ensinar vários assuntos sobre religião, história valores que sempre trazia um ensinamento, energia e capacidade para transformar o mudo.
Essa cultura africana auxilia tanto homens, mulheres crianças que integram suas origens e passam de geração em geração. Como escreve Celso Sisto.
"O homem já nasce praticamente contando histórias. está inserido numa história que o antecede e com certeza irá sucede-lo.
Essas narrativas são encontradas hoje em livros, jornais e rede informatizada, elas podem ser associadas a critica literária.
Atualmente encontramos livros que retomam traços da cultura negra tais como: a capoeira, dança, na verdade não existe apenas uma África, mas incontáveis ricas em histórias e tradições, de norte a sul, cada uma com suas crenças e religiões, quanto a cultura africana impregnou-se na cultura brasileira.
A riqueza étnica é impressionante responsável por uma herança cultural e artística, talvez uma das maiores riquezas, de história de vida, contos mitos e valores organizada para contribuir no ambiente escolar, que contribui para falar, ler escutar, destacando os fundamentos para a convivência e o exercícios da cidadania na atual sociedade.
Incentivar ao aluno a pratica da pesquisa, discutindo e elaborando junto e coletando depoimento de pessoas e das famílias e comunidade. Que importa é a valorização e investigação na construção de uma cultura, e a oportunidade de um espaço de valorização dos saberes, trocas e descobertas.
Mantendo as tradições africanas e afro-brasileiras mostra-se fundamental pensar com a comunidade escolar com compromisso, desta salienta-se o trabalho interdisciplinar e os projetos políticos pedagógicos e nos currículos das escolas, compartilhar vivências e saberes. Trata-se de escutar a voz do outro, respeitando as diversidades de culturas existentes em nossa sala de aula no dia- a- dia, alunos que cada vez mais interpretam, contos,e compartilham conhecimentos, valorizando e estimulando os currículos escolares e a aprendizagem dos educandos.

quarta-feira, 24 de setembro de 2008

PARLENDAS

PARLENDAS

Maria Hilda de J. Alão.

TICO-TICO

Tico-tico tô com fome,
esta comida gente não come.
Alpiste só quem consome
é o tico-tico que está com fome.

GATO NA PIA

Tem peixe na pia fria,
Pula gato, gato mia,
Lá vem a tia Maria
E não vem de mão vazia.
Pula gato, gato mia,
Caiu o chinelo qu’ela trazia.

TERRA TIRA

Põe tijolo e terra tira
Pra fazer uma casinha
Pra bonequinha Bartira
Morar com sua mãezinha.

BOLA ROLA

Rola bola, bola rola,
Rola pedra, pedra rola.
Fala logo e não enrola
Que teu pai é de Angola.

A COBRA MARIZÉ

La, la, la, lé, lé, lé
Na subida da maré
Vem peixe tucunaré
Ou a cobra Marizé.




quarta-feira, 17 de setembro de 2008